市场商业报告披露官方网站
2025年11月22日 星期六
“思维还能这样学？” 豌豆思维的创新实践：让全运会成为孩子的“数理知识课堂”
“妈妈，我可以预测乒乓球比赛冠亚季军的结果！”一位豌豆思维小学员兴奋地展示他的解题思路。在第十五届全运会期间，豌豆思维的学员们通过老师精心设计的拓展练习环节，将赛事转化为生动的数理思维课堂，小学员们纷纷化身“讲解员”，阐述题目背后的思考逻辑。
这一创新实践的背后，是教育理念的深刻变革。2022版新课标更强调知识的实际运用和与生活的紧密结合，豌豆思维作为国内头部少儿思维素质教育品牌，正通过多元化、趣味性的课程设计与时俱进地响应这一号召，让教育从“解题”向“解决真实问题”转变。
从课堂到赛场，是教育场景的延伸与革新
在传统教育模式中，知识传授多局限于课本与教室。而豌豆思维独创的“问题实践”模块打破了这一局限，将运动会、寄快递等真实生活场景融入日常学习。
“我们希望孩子学到的是能够应用于生活的思维方法，而不仅仅是应试技巧。”豌豆思维教研负责人表示。这一理念与新课标强调的“与生活强链接”和“跨学科融合”高度契合。
比如，豌豆思维课程设计中的“寄送快递”场景，孩子们需要综合考虑选择快递公司（价格计算）、预约取件时间（时间管理）、打包分装（空间与重量判断）等环节，才能得出最后的结论。这种教学模式整合了多个知识点，训练的是孩子解决综合实际问题的能力。
全运会期间，豌豆思维还发起了一场面向全体小学生的全运会数理知识挑战活动，孩子们可以参与线上趣味答题，也可以通过豌豆老师专业的题目讲解学习更多的数理知识。豌豆思维的这一举措，让全运会变成了孩子的“数理知识课堂”。
南开大学倪志良教授曾经分享到，“真正的教育，是让学生独立思考，矢志终身学习”。只要能激发孩子的学习兴趣、学到真实的知识技能，赛场也可以成为另类的课堂。
生活即教育，让学习与时代脉搏同频
新课标提出，数学的核心素养主要表现为“三会”，即会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。这一要求强调了数学知识与现实生活的紧密结合与运用，豌豆思维近期开展的“数”说全运会活动，正是课程与生活深度融合的例证。
该活动结合全运会热点，让小学员们根据所学知识绘制比赛机制、预测赛事结果，同时将题目背后的思考逻辑以“小老师视频”的形式讲解出来。这既是对课堂知识的巩固练习，也锻炼了孩子们的综合表达能力。
中国教育家陶行知先生曾说“生活即教育”，教育不应局限于象牙塔中，而应与社会发展同频共振。湖南师范大学刘德华教授也提到，“社会事件融入中小学有助于激活学生学习的内在动力，提高其认识社会的能力”。
如节假日期间，孩子们通过课程学习如何规划旅行路线和预算；校运会期间，学习如何设置比赛机制。这类主题课程不仅巩固了所学知识，更培养了孩子的社会责任感和实践能力。
豌豆思维通过不断的课程创新，正努力实现这一教育理想。
迈向未来：教育模式的革新与展望
豌豆思维的实践，代表了一种更开放、更灵动的教育模式正在兴起。这种模式打破课堂与生活的壁垒，让学习真正为理解世界、参与社会做准备。
“未来的教育应当是开放的、多元的、与时代脉搏同频的。”豌豆思维教研团队表示，“我们希望通过课程创新，培养孩子面对未来世界的核心能力——不仅是知识储备，更是思考方法和实践能力。”
一位来自北京的家长也提到：“我们也没想到思维还能这样学，但效果显而易见。孩子现在遇到问题会主动思考解决方法，甚至会自己画流程图分析周末的活动安排。这种变化让我看到了思维教育的真正价值。”
随着社会的发展，教育的目标正在悄然转变。我们不再满足于培养“会考试”的学生，而是希望造就“会思考”的未来公民。
豌豆思维的课程创新，正是这一转变的生动注脚。当教育真正融入生活，当思维训练遇见社会实践，学习便成为了一种理解世界、参与社会的方式。
市场观察所刊载信息，来源于网络，并不代表本媒体观点。本文所涉及的信息.数据和分析均来自公开渠道，如有任何不实之处、涉及版权问题，请联系我们及时处理。本文仅供读者参考，任何人不得将本文用于非法用途，由此产生的法律后果由使用者自负。投诉举报请联系邮箱：News_Jubao@163.com
